Schritt 2 — Die Lern-Heldenreise

Jetzt wird rückwärts gedacht. Nicht „womit fange ich
an?“, sondern: „Damit jemand den Erfolgszustand erreicht — was muss davor
sitzen?“ Die Entwicklungsreihenfolge ist bewusst umgekehrt zur
Leserichtung:

1. Erfolgszustand — Was kann die Person am Ende, was
   vorher nicht?
2. Endgame — Welche eine Erfahrung beweist, dass
   sie es kann?
3. Scaffolding — Welche Teilschritte führen dahin: erst
   mit viel Gerüst, dann mit weniger, dann ohne?
4. Onboarding — Was muss vorher sitzen, damit Scaffolding
   überhaupt greifen kann?
5. Entdecken — Was macht Appetit, und welche
   Voraussetzungen müssen geklärt sein?

Dazwischen liegen drei Schwellen, an denen Lernende
aussteigen oder sich entscheiden:

• Schwelle der Bereitschaft: „Passe ich für dieses Abenteuer?“
• Schwelle der Ernsthaftigkeit: „Bin ich bereit, mich ganz zu
  involvieren?“
• Schwelle der Vollendung: „Bin ich bereit, das Gelernte in die Welt
  zu tragen?“

Zum Weiterlesen:
Die Lern-Heldenreise