Werkzeuge des Lerndesigns

Fünf Begriffe, die ab jetzt gebraucht werden.

Lernlog

Das Werkzeug der didaktischen Analyse: Es beschreibt den Erfolgszustand über sieben Dimensionen — Inhalte, Kompetenzen, Erfahrungen, Ausrüstung, Probleme, Geschichten, Illustrationen. Einer pro Vorhaben, nicht einer pro Lektion. Er ersetzt die separate Struktur- und Morphologie-Analyse. → Der Lernlog

Anforderungsbereiche

Die drei Stufen, in die Kompetenzen übersetzt werden: Grundverständnis (kennen und wiedergeben), Anwendung (auf bekannte Fälle übertragen), Transfer (auf neue, ungewohnte Fälle übertragen). Eine Kompetenz, die nur auf der ersten Stufe existiert, ist meist noch kein Lernziel.

Erfolgszustand

Der eine Satz, der beschreibt, was die Lernenden am Ende können, was sie vorher nicht konnten. Ausgangspunkt für alles Weitere — weil rückwärts gedacht wird.

Scaffolding

Gerüstbau. Teilschritte, die zum Ziel führen — erst mit viel Hilfestellung, dann mit weniger, dann ohne. Das Gerüst wird planmäßig abgebaut, nicht vergessen.

Differenzierung

Methoden, die derselben Gruppe unterschiedliche Wege durch dieselbe Aufgabe anbieten, ohne den Anspruch zu senken.

Peer-Learning

Lernende arbeiten miteinander statt nebeneinander — mit klaren Rollen, klarem Gegenstand und klarem Abschluss. Gehört zu den Faktoren mit hoher Effektstärke. → Peer-to-Peer-Lernen